邢台儿童滑梯组合厂家供应商_儿童组合滑梯价格联系方式__儿童滑梯组合厂家公司
2021-02-13 09:08:22
广州欢乐岛康体设备有限公司经营品牌组合滑梯价格,淘气堡组合滑梯,户外幼儿组合滑梯,大型室外组合滑梯,儿童组合滑梯价格是开发、生产、销售各种淘气堡等游乐设备的现代企业。特点:根据小朋友的兴趣及爱好精心设
广州欢乐岛康体设备有限公司经营品牌组合滑梯价格,淘气堡组合滑梯,户外幼儿组合滑梯,大型室外组合滑梯,儿童组合滑梯价格是开发、生产、销售各种淘气堡等游乐设备的现代企业儿童组合滑梯厂家。
特点:根据小朋友的兴趣及爱好精心设计而千变万化的游戏内容公园无动力设备,款式新颖,色彩鲜艳,,,结实牢固,产品均通过ISO9001国际质量体系认证。
适用范围:学校、幼儿园、花园、别墅、公园、物业小区、游乐场、少年宫、商场、超市等各类室内外场所供小朋友游玩娱乐。
儿童组合滑梯是集健身娱乐为一体,根据小朋友的兴趣及爱好精心设计各种不同样式,是一座新型、综合性很强的儿童乐园。广州欢乐岛集团是集科研、设计、生产、销售、服务于一体的大型综合性企业。
广州欢乐岛儿童组合滑梯系列产品由而千变万化的游戏设计,令建造游乐场者、幼儿园、社区能够在有限的空间里营造出的欢乐和吸引力景区无动力设备,款式时尚,大方,耐看全新的滑滑梯,从立柱、扣件到立柱顶盖都采用铝合金制成,恒久耐用。防锈性能特强。表面更有色彩丰富的静电喷塑,防紫外光,长久使用亦能保持出色稳定的效果广州无动力游乐设备。
广州欢乐岛滑梯类产品色彩鲜艳、不易褪色、高强度、防静电、耐磨、耐晒、耐老化、防裂,结构安全耐用,组合滑梯设计巧妙、色彩搭配和谐,塑料的各个部件的巧妙结合,儿童游乐设备给孩子带来安全、欢乐和活泼的感受,针对儿童喜欢钻、爬、滑等特点设计的,色彩鲜艳、娱乐性强、功能齐全、质量可靠。
滑梯对于孩子们的成长来说,游戏和学习是至关重要的,提供一些好的游戏机会和环境是非常直接的方法,可以使他们在生活的第①阶段达到游戏与学习的基本目的。通过游戏,孩子们不仅可以锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感,而且在社会活动过程中还可以学会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力。一方面锻炼宝宝的肢体,提高其活动能力;另一方面让宝宝观察大孩子的活动,以激发宝宝玩滑梯的愿望。
广州欢乐岛康体设备有限公司,设计、生产、销售各类充气气模,产品包括组合城堡滑梯,幼儿园组合滑梯,大型组合滑梯,游乐园组合滑梯等各类产品,远销国内外,深受欧户亲睐。我们拥有国内的设计师,的操作工人,产品无瑕疵,欢迎客户来厂验货,产品有质量问题包退换,我厂的所有产品质保一年,免费供应维修材料,胶水等必要的维修用品。公司的设计研发水平与技艺不仅保证了我们的产品质量,极大地丰富了产品种类,更保证了我们可以设计并生产出高难度、、高要求的游乐产品。我们自主创新,奋斗不止,全力树立好“奇趣游乐”的!欢迎新老客户来我厂参观、访问!您的到来,是我们全体员工无上的荣幸!我们竭诚期待您的光临!
主要部件 屋顶、滑梯、挡板、楼梯、平台、立柱 主要材质 1、塑料件:进口工程塑料。
2、铁 件:热镀锌管。
3、紧固件:选用不锈钢防盗螺丝和压铸铝。 产品优势 1、产品塑料件,一律采用韩国进口塑粉滚塑成型。
2、加入性抗静电因子和防紫外线因子,具有抗紫外线、防静电作用。
3、塑料件产品耐95℃高温,抗冲击,防滑、防裂,安全环保,。
4、五金件采用水磨切割,确保切口整齐、光滑;弯管机对焊管进行弯曲,达到设计要求。
5、金属表面处理工艺上,我们引进先进的抛丸机,通过抛丸机对金属表面打磨,无污染,提高喷涂效果。
6、涂装过程中,我们采用高压静电喷涂工艺,对环境无污染,对人体没有。
7、木质器材材质丰富,主要采用塑木、碳化木、菠萝格、山樟木、防腐木等。
欢乐岛集团理念:游戏是幼儿学习的主要方式。《关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确指出,要“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。为此,我们需要给幼儿园创设的游戏环境。幼儿园设备事实上,我们找到了一种有别于“小学化”的幼儿园课程组织的理想形式,那就是“活动区”。幼儿园教育正是以游戏这样一种基本活动,与以上课为基本形式的中小学教育区分开来,从而体现了学前教育的特殊性。保证充分的游戏时间,就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展;创设丰富的游戏环境,就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料,就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。
广州欢乐岛城堡系列造型极富创意和童趣,设计灵感来自经典安徒生童话系列。让孩子化身王子公主,经历一场惊心动魄的大冒险。童话意境的城堡,将攀爬、滑道、秋千、钻、跑等多种训练和游戏方式融为一体,让孩子释放快乐与天性。
欢乐岛集团倡导幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的场所。活动区的建设成为衡量一个幼儿园教育质量的重要标志。一个幼儿园的活动区在课程中的地位如何,一个教师对待活动区的态度怎样,以及活动区的环境创设、材料投放和活动指导的质量如何,就是幼儿园教师化水平的根本反映。